Universitäten sind seit jeher ein Ort für jenes freie und kritische Denken, aus dem neues Wissen und Innovation entstehen. Neueste Erkenntnisse aus der Innovationsforschung bestätigen, dass es dabei vor allem auf eine Kultur der Co-Kreation ankommt. Dabei geht es um Haltungen und Framings, um ein „Miteinander-Denken“ (collective cognition) zu ermöglichen. Basierend auf der Theorie der „Enabling Spaces“ (Peschl & Fundneider, 2012; 2014) und ihrer Adaption für universitäre Lehre (Bottaro et.al, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster, 2021) werden wir in diesem Workshop folgende Fragen behandeln:

• Wie schaffe ich einen Raum für Co-Kreation von (neuem) Wissen?
• Warum ist das relevant für die Hochschul-Lehre?
• Wie entsteht „das Neue“ überhaupt?
• Wie kann ich diesen Prozess im Rahmen meiner Lehre fördern?

Darüber hinaus werden wir ausgewählte Methoden ausprobieren und Erfahrungen aus Ihrer eigenen Lehre reflektieren.