M. Himmelsbach, M. Gamsjäger, C. Helm: Prädiktoren der Nutzung von Lerngelegenheiten in schulpraktischen Phasen, eingereicht (2024)

M. Himmelsbach, V. Aue, J. Schüller, J. Hasibeder, et. al in: Humenberger (Hrsg). Das ist Mathematik 2, Schulbuch, Arbeitsheft, EBOOK+ (2023), ÖBV: Wien.

M. Gamsjäger, M. Himmelsbach: Lerngelegenheiten in den schulpraktischen Studien vor, während und nach den covidbedingten Veränderungen. In P. Hirsch, C. Quesel: Corona-Lektionen, im Druck.

G. Schauer, J. Groß Ophoff, M. Gamsjäger, M. Himmelsbach, B. Roy, J. Pfutscheller, A. Frey, Ch. Weber: Zurück an die Hochschule - was soll das bringen? Befunde zur Professionalisierung durch den österreichischen Hochschullehrgang Quereinstieg, In: S. Pichler, A. Frey, L. Holzäpfel, F. Lipowsky, K. Rinke, Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrer*innenfortbildung – Wege derProfessionalisierung. Tagung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg 2023 (2024). S. 63-77

M. Himmelsbach, M. Gamsjäger, S. Lenz: Die Bedeutung von Wissenschaftlichkeit und Reflexion im Lehramtsstudium – Ein Vergleich zwischen Studierenden im Praktikum und Studierenden mit studienunabhängiger Unterrichtstätigkeit, In: S. Pichler, A. Frey, L. Holzäpfel, F. Lipowsky, K. Rinke, Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrer*innenfortbildung – Wege derProfessionalisierung. Tagung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg 2023 (2024). S. 104-107

M. Himmelsbach, M. Gamsjäger, S. Lenz: Studien- und Arbeitssituation von Studierenden im Sekundarstufenlehramt. Studium - Früheinstieg - Quereinstieg. Erziehung & Unterricht 01-02, 2024.

M. Himmelsbach, M. Gamsjäger, S. Lenz: Kohärenz der schulischen Praxisphasen in der Sekundarstufenlehrer*innenbildung, journal für lehrerInnenbildung 1, S. 50-59 (2023).

M. Himmelsbach, V. Aue, J. Schüller, J. Hasibeder, et. al in: Humenberger (Hrsg). Das ist Mathematik 1, Schulbuch, Arbeitsheft, EBOOK+ (2023), ÖBV: Wien.

M. Gamsjäger, M. Himmelsbach, S. Lenz: Lerngelegenheiten in der Schulpraxis. Evaluation der Pädagogisch Praktischen Studien am Standort Linz, Cluster Mitte. in G. Schauer, L. Jesacher-Rößler, D. Kemethofer, J. Reitinger, 
Ch. Weber. Einstiege, Umstiege, Aufstiege. Professionalisierungsforschung in der Lehrer*innenbildung. Waxmann (2022). https://doi.org/10.31244/9783830995883, opens an external URL in a new window

M. Himmelsbach, Ch. Helm, M. Wolfsgruber: Gelingensbedingungen und Motivation von Lehramtsstudierenden in der Portfolioarbeit, Erziehung und Unterricht, 1-2, S. 147-156 (2022).

J. Reitinger, H. Altrichter, C. Weber, J. Bergmann, M. Himmelsbach: Forschendes Lernen im Kontext der professionellen Entwicklung von angehenden Lehrpersonen, Erziehung und Unterricht, 5-6, S. 436 - 444 (2021).

M. Himmelsbach: Das Linzer Entwicklungsportfolio, Herausforderung Lehrer*innenbildung, 4(1), S. 72-86, doi: 10.11576/hlz-3846 (2021).
https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/3846, opens an external URL in a new window

C. Weber, H. Altrichter, J. Reitinger, J. Bergmann, M. Himmelsbach: Kompetenzentwicklung und Studienerleben in der Ausbildung von Lehrpersonen – Linzer Längsschnittstudie zur Lehrer*innenbildung (L3), in D. Kemethofer, J. Reitinger, K. Soukop-Altrichter (Hrsg). Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis (2021).

M. Himmelsbach, M. Gamsjäger, S. Lenz, B. Wimmer: Mentor*innen als Lehrerbildner*innen, Schulheft 180/4 (2020).

M. Himmelsbach, J. Schüller, J. Hasibeder, et. al in: Humenberger (Hrsg). Das ist Mathematik 1-4, Schulbuch, Arbeitsheft, EBOOK+ (2016-2019), ÖBV: Wien.

M. Himmelsbach: Portfolios bewerten - Selbständiges lernen würdigen, Lernende Schule, 84, S. 18-19 (2018). 

M. Himmelsbach: Workshops in Schulen. Eine Kompetenzanalyse, Erziehung und Unterricht, 7-8 (2018).

M. Himmelsbach: Start eines Wetterballons, plusLucis, 2, S. 32-34, (2018). 

M. Himmelsbach, H. Böhm: Informationsverdichtung durch den gleitenden Mittelwert, Stochastik in der Schule (35), (2015).

M. Bergmair, K. Hingerl, P. Zeppenfeld: Spectroscopic Ellipsometry on Metallic Gratings. In:Losurdo/Hingerl (Hrsg): Ellipsometry at the Nanoscale, Springer. (2013)

M. Lodurdo, M. Bergmair, et. al.: Spectroscopic Ellipsometry and Polarimetry for Materials and Systems Analysis at the nanometer-scale: State-of-the-art, potentials, and perspectives, Journal of Nanoparticle Research, 11, 1521, (2009)

M. Bergmair, U. Dobramysl, K. Hingerl: Surface Plasmons on Thin, Metallic Films, Journal of Computational and Theoretical Nanoscience, 6, 757 (2009)

M. Bergmair, K. Hingerl, C. Hafner: Flat Bands and Surface States in Two-Dimensional Metallic Photonic Crystals, Journal of Computational and Theoretical Nanoscience, 5, 717 (2008)

M. Bergmair, K. Hingerl: Band structure and coupled Surface States in one-dimensional Photonic Crystals, J. Opt A: Pure and Applied Optics, 9, S. 339-344 (2007)

M. Bergmair, M. Huber, K. Hingerl: Band structure, Wiener bounds, and coupled surface plasmons in one dimensional photonic crystals, Applied Physics Letters, 89, 081907 (2006).