Aufsätze

• Nittel, Dieter: Die Dialektik von Lern- und Leidenserfahrungen: Narrationsanalytische und tiefenhermeneutische Rekonstruktion der Biographie einer Brustkrebspatientin (gemeinsam mit Hans Dieter König.) In: Detka, Carsten (Hrsg.) (2016): Qualitative Gesundheitsforschung. Beispiele aus der interdisziplinären Forschungspraxis, Opladen, S. 50 - 125. https://doi.org/10.2307/j.ctvddztx9.5, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster

• Nittel, Dieter & Wahl, Johannes: Lebenslanges Lernen als Bezugspunkt der Systemsteuerung, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster. In: Der pädagogische Blick, 22 Jahrgang 2014, Heft 4, S. 218 – 229

• Nittel, Dieter & Schütz, Julia: Der Ansatz der komparativen Berufsgruppenforschung. "Äußere und innere" Gemeinsamkeiten der sozialen Welt pädagogisch Tätiger. In: Eschenbach, M. E./Günther, S./Hauser, A. (Hrsg.) (2014): Gesellschaftliches Subjekt. Erwachsenenpädagogische Perspektiven und Zugänge, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster, Hohengehren (Schneider Verlag) S. 170 – 182

• Nittel, Dieter & Schütz, Julia: „Werde, der Du bist“ – Selbstwirksamkeitserwartungen und individuelle Professionalisierung von Erwachsenenbilderinnen und Erwachsenenbildnern. In: Justen, Nicole/Mölders, Babette (Hrsg.) (2015): Professionalisierung und Erwachsenenbildung. Selbstverständnis, Entwicklungslinien, Herausforderungen, Opladen, Berlin, Toronto, S. 59 – 75,  DOI: 10.2307/j.ctvdf0c26.7, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster

• Nittel, Dieter & Arnold, Rolf: Del déficit technológico al la autotechnologia?, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster In: Heràndez, F.J./Villar, A. (eds.) (2015): Educación y biografías. Perspectivas pedagógicas y sociológicas actuals, Barcelona, S.211 - 238

• Nittel, Dieter & Tippelt, Rudolf: Das Theorem “Arbeitsteilung” bei E. Durkheim als Inspiration für Analysen des pädagogisch organisierten Systems des lebenslangen Lernens?, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster In. Schröer, A./ Göhlich, M./Weber, S.M./Pätzold, H. (Hrsg.) Organisation und Theorie. Beiträge der Kommission Organisationspädagogik, Wiesbaden, S. 137 – 148, DOI: 10.1007/978-3-658-10086-5_14, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster

Bücher und Herausgeberschaften

• Nittel, Dieter, von Felden, Heide & Mendel, Meron (Hrsg.) (2023): Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit. Weinheim/Basel (Beltz/Juventa)
• Andresen, Sabine, Nittel, Dieter & Thompson, Christiane (Hrsg.) (2020): Erziehung nach Auschwitz bis heute. Aufklärungsanspruch und Gesellschaftsanalyse. Frankfurt am Main 2019: Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe Universität Frankfurt
• Nittel, Dieter & Tippelt, Rudolf (2019): Pädagogische Organisationen im System des lebenslangen Lernens. Die LOEB-Studie: Über die Institutionalisierung einer bildungspolitischen Leitidee. Bielefeld ( W. Bertelsmann Verlag)
• Nittel, Dieter & Tippelt, Rudolf (2018): Die Resonanz des lebenslangen Lernens im Erziehungs- und Bildungswesen. Eine vergleichende Untersuchung beruflicher und institutioneller Selbstbeschreibungen, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster. Study der Hans-Böckler-Stiftung No. 407, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster, Düsseldorf
• Gieseke, Wiltrud & Nittel, Dieter. (Hrsg.) (2016): Handbuch: Pädagogische Beratung über die Lebensspanne. München/Weinheim (Beltz)
• Nittel, Dieter, Tippelt, Rudolf & Wahl, Johannes (Hrsg.) (2014): http://www.pedocs.de/volltexte/2014/10017/pdf/Nittel_Tippelt_Wahl_2014_Kooperation_Lebenslanges_Lernen.pdf, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster
• Nittel, Dieter, Schütz, Julia & Tippelt, Rudolf (2014): Pädagogische Arbeit im System des lebenslangen Lernens. Ergebnisse komparativen Berufsgruppenforschung, Weinheim/Basel (Beltz/Juventa)
• Nittel, Dieter & Seltrecht, Astrid (Hrsg.) (2013): Krankheit: Lernen im Ausnahmezustand? Brustkrebs und Herzinfarkt aus interdisziplinärer Perspektive. Berlin, Heidelberg (Springer Verlag)  
• Nittel, Dieter & Maier, Cornelia (2006) (Hrsg.): Persönliche Erinnerung und kulturelles Gedächtnis. Einblicke in das lebensgeschichtliche Archiv der hessischen Erwachsenenbildung. Opladen (Leske und Budrich)
• Nittel, Dieter (2000): Von der Mission zur Profession? Stand und Perspektiven der Verberuflichung in der Erwachsenenbildung. Bad Heilbrunn (Klinkhardt)
• Nittel, Dieter (1992): Gymnasiale Schullaufbahn und Identitätsentwicklung. Eine biographie-analytische Studie. Weinheim (Weinheim)

Beiträge in Zeitschriften

• Nittel, Dieter: Über den Realitätsgehalt autobiographischer Stegreiferzählungen. Methodologische Standortbestimmung eines pädagogischen Zeitzeugenprojektes. In: Felden, H. v. (2008): Perspektiven der Biographieforschung. Wiesbaden, S. 68 - 109. DOI: 10.1007/978-3-531-91036-9_4, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster

• Nittel, Dieter: Biographietheoretische Ansätze in der Erwachsenenbildung. In: Tippelt, R./Hippel, A.v. (Hrsg.) (2011): Handbuch Erwachsenenbildung. Wiesbaden, S 103 – 117 (5. überarbeitete und erweiterte Auflage). DOI: 10.1007/978-3-531-19979-5_7, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster

• Nittel, Dieter: Von der Profession zur sozialen Welt pädagogisch Tätiger. Vorarbeiten zu einer komparativ angelegten Empirie pädagogischer Arbeit, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster. In: Beiheft zur Zeitschrift für Pädagogik Nr. 57, Thema: Professionalität in der Pädagogik, 2011, S. 40 - 60

• Nittel, Dieter: Die Konstruktion des Patienten als Lernprozess. Erziehungswissenschaftliche Notizen zu einem medizinischen Begriff, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster. In: Hessische Blätter für Volksbildung. In Heft 1/2012, S. 38 – 52  

• Nittel, Dieter: Prozessuale Lerndimensionen: Ein biographieanalytisches Instrument zur Beobachtung von Bildungsprozessen bei Menschen mit lebensbedrohlichen Erkrankungen und zur Begründung pädagogischer Interventionen, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster. In: Herzberg, H./Seltrecht, A. (2013): Der soziale Körper. Interdisziplinäre Zugänge zur Leiblichkeit, Opladen, Berlin, Toronto, S. 107 - 153