Nach Treffen in Wien und Linz fand die dritte Tagung von FORIM in Budapest statt. Am 24. und 25. Februar 2011 vertieften 17 Forscher*innen aus Deutschland, Österreich und Ungarn die Diskussion über das Wesen und die Bedeutung des Impliziten.

An der Tagung teilgenommen haben (von links)

• Dr.ⁱⁿ Agnes Dietzen
  Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
  Unterlagen zum Vortrag „Sichtweisen kognitivistischer und erfahrungsgeleiteter Ansätze in der Kompetenzforschung“, öffnet eine Datei
• Anke Bahl, M.A.
  Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
• Dr. Mihály Szívós (lokaler Organisator)
  Ungarische Akademie der Wissenschaften, Budapest
• Prof. Dr. Bernd Haasler
  Pädagogische Hochschule Weingarten
• Prof.ⁱⁿ Dr.ⁱⁿ Sybille Peters
  Otto-von-Guericke Universität Magdeburg
• Prof. Emil Simeonov
  Fachhochschule Technikum Wien
• a. Univ.-Prof. Dr. Georg Hans Neuweg
  Johannes Kepler Universität Linz
• Prof. Dr. Fritz Böhle
  Universität Augsburg und Institut für sozialwissenschaftliche Forschung e.V., München
  Unterlagen zum Vortrag „Implizites Erfahrungswissen als leiblicher Erkenntniszugang“ (gemeinsam mit Stephanie Porschen), öffnet eine Datei
• Dr. Fritz Glock
  Technische Universität Wien
• Dr. Stefan Fothe
  Johannes Kepler Universität Linz
• Dr.ⁱⁿ Stephanie Porschen
  Institut für sozialwissenschaftliche Forschung e.V., München
• Mag.^a Stephanie Rammel
  Donau-Universität Krems
• Dr.ⁱⁿ Katharina Rosenberger
  Katholische Pädagogische Hochschule Wien/Krems
  Unterlagen zum Vortrag „Differenzfähigkeit bei Lehramtsstudierenden“, öffnet eine Datei
• Prof. Dr. Tasos Zembylas
  Universität für Musik und darstellende Kunst, Wien
  Unterlagen zum Vortrag „Die Entwicklung des Wissensbegriffs aus dem Praxisbegriff“, öffnet eine Datei
• Olaf Katenkamp, M.A. (nicht im Bild)
  Sozialforschungsstelle Dortmund
  Unterlagen zum Vortrag „Implizites Wissen im Wissensmanagement“, öffnet eine Datei
• Dr. Ralf Kopp (nicht im Bild)
  Sozialforschungsstelle Dortmund 
  Unterlagen zum Vortrag „Kollegiale Fallberatung (KFB) als Methode zur Aktivierung von implizitem Wissen“, öffnet eine Datei
• Dr.ⁱⁿ Ildikó Pásztorné Tass (nicht im Bild)
  Peto Institut Budapest