Die grenzüberschreitende Förderung mathematisch-naturwissenschaftlich begabter Schülerinnen und Schüler der zweiten Jahrgangsstufe von Gymnasien ist Ziel eines gemeinsamen Projektes der Johannes Kepler Universität Linz und der Universität Passau.
Das Vorhaben wird aus dem Europäischen Fonds für Regionale Entwicklung der Europäischen Union im Rahmen des Programms Interreg Österreich-Bayern 2014-2020 gefördert.
Abteilung für MINT Didaktik
NB 22: Kleinprojekt im Rahmen des Programms INTERREG V-A Österreich-Bayern 2014-2020
Projektdauer
2018-2022
Im Fokus des Projekts steht dabei die Weiterförderung mathematisch besonders begabter Schülerinnen und Schüler außerhalb des regulären Schulunterrichts. In insgesamt vier Workshops loten die Expertinnen und Experten beider Universitäten didaktisch und technisch innovative Methoden und Werkzeuge aus, die begabten Schülerinnen und Schülern helfen, ihr mathematisches Talent breiter zu entfalten, als es im Schullalltag möglich ist.
Die Workshops ermöglichen dabei einen spielerischen Zugang zu komplexen mathematischen Themen: So tüfteln die Kinder in den Trainingseinheiten perfekte Fliesenmuster für Badezimmer auf bereitgestellten Tablets aus und beschäftigen sich mit Quadratzahlenreimen und Divisionsraupen. Ferner basteln sie nach dem Kennenlernen der grundlegenden Theorie verschiedene Polyeder und benutzen eigens angefertigte Holzbauteile für das Verständnis von Färbungsbeweisen. Auch ein kleiner Wettbewerb ist ins Programm eingebaut, in denen die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeiten zeigen können.
Workshops
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18.12.2018 bis 20.12.2018 in Passau
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01.07.2019 bis 03.07.2019 in Spital am Pyhrn
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17.12.2019 bis 19.12.2019 in Passau
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23.05.2022 bis 25.05.2022 in Aigen-Schlägl
Materialien
Die im Rahmen des Projekts erstellten bzw. überarbeiteten Materialien stehen vor allem Lehrpersonen zur Verfügung, die in der Förderung von mathematisch begabten Schülerinnen und Schülern tätig sind. Die Materialien können hier heruntergeladen werden. Auf Anfrage kann Hands-on-Material nach Absprache hier für den Raum Linz und hier für den Raum Passau ausgeliehen werden.
Wochentagsberechnung: "An welchem Wochentag bist du geboren?"
Ausgehend vom Wissen des Wochentags für ein bestimmtes Datum wird mittels modularer Arithmetik der Wochentag eines anderen Datums ermittelt.
- Arbeitsheft, öffnet eine Datei in einem neuen Fenster
- Eine Anleitung für die Lehrperson ist hier erhältlich.
"Polyeder"
Polyeder sind Körper, deren Oberfläche aus geradlinig begrenzten ebenen Flächen bestehen. In dieser Kurseinheit erforschen wir spezielle Polyeder, beweisen den Eulerschen Polyedersatz und wenden ihn an.
- Arbeitsheft, öffnet eine Datei in einem neuen Fenster
- Eine Anleitung für die Lehrperson ist hier erhältlich.
- Hands-on-Material
"Poesie der Mathematik"
Diese Kurseinheit bietet einen Einblick in die Schönheit der Mathematik:
Quadratzahlen reimen sich wie in einem Gedicht. In „Divisionsraupen“ wiederholen sich Zahlenreihen, sodass Taschenrechnern viele unsichtbare Stellen entlockt werden können. Zauberquadrate sind faszinierend – und können sogar selbst erstellt werden!
- Divisionsraupen, öffnet eine Datei in einem neuen Fenster
- Divisionsraupen: Anleitung für die Lehrperson, öffnet eine Datei in einem neuen Fenster
- Quadratzahlen, öffnet eine Datei in einem neuen Fenster
- Quadratzahlen: Anleitung für die Lehrperson, öffnet eine Datei in einem neuen Fenster
- Zauberquadrate: Anleitung für die Lehrperson, öffnet eine Datei in einem neuen Fenster
"Hadwiger-Problem"
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- leere Listen, öffnet eine Datei in einem neuen Fenster
- Eine Anleitung für die Lehrperson ist hier erhältlich.
- Hands-on-Material
"Färbungsbeweise"
- Aufgaben, öffnet eine Datei in einem neuen Fenster
- Eine Anleitung für die Lehrperson ist hier erhältlich.
- Hands-on-Material
"Was haben die Aufstellung bei einem Fußballspiel, die Standortsuche für ein neues Geschäft und die Struktur eines Insektenflügels gemeinsam?"
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- Arbeitsblätter, öffnet eine Datei in einem neuen Fenster
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"Findest du die Fliesen in deinem Badezimmer auch zu langweilig? - Hier lernst du mögliche Alternativen kennen!"
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