Forschungsschwerpunkte 

• LehrerInnenbildung und Schulforschung 

• Schulentwicklung

• Professions- und Professionalisierungsforschung 

• Identitätsforschung 

• Qualitativ und qualitativ-rekonstruktive Forschungsmethoden 

Forschungsprojekte 

• Schulaufsichts-Barometer Schleswig-Holstein (seit 10/2024)
• Kooperation in Schulen in sozial deprivierter Lage (seit 02/2023)
• Schulentwicklung und Schulentwicklungsberatung, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster  (seit 02/2023)

• Bildung für Nachhaltige Entwicklung, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster (seit 07/2024)

• Frieden und Krieg, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster - Aktuelle Erfahrungen von schulischen Akteuren durch die Flucht aus der Ukraine (seit 07/2024)

• „Leading Quality“ (LeadQ): Impakt Schulleitung, öffnet eine externe URL in einem neuen Fenster (seit 02/2023)

• Schule in und mit der Digitalität gestalten – Schulleitende als Gestaltende von Schulen im digitalen Wandel (seit 02/2023)

• Die Entwicklung professioneller Identität im Lehramt für Sekundarstufe. (seit 07/2017) 

• Beschämung im hierarchisch-machtstrukturierten Schulunterricht – Zur Perspektive von Lehramtsstudierenden. (02/2022-03/2023) 

• Kompetenzentwicklung und Studienerleben in der Ausbildung von Lehrpersonen. Längsschnittstudie zur Entwicklung berufsbezogener Merkmale in den neuen Lehramtsstudien. (07/2019-06/2021) 

• BAT - Becoming a Teacher. Eine qualitative Längsschnittstudie zum Prozess des Lehrer*innenwerdens im internationalen Vergleich. (07/2017-10/2019) 

• Supplementary Education - Internationale Vergleichsstudie zum Thema ergänzende Bildung. Bildungsgerechtigkeit oder Distinktionsgewinn? (07/2017-07/2019) 

Forschungsaufenthalte 

• Pädagogische Hochschule Zug - Dezember 2023

• University of Helsinki - Jänner 2019 

• University of Helsinki - Dezember 2017